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Educación para los hijos del siglo 21

Jorge Olivo Lillo Publicado: 30 septiembre, 2016

En educación, ¿Cuando, como país o como sociedad, vamos a responder a los hijos de este siglo?

Si la escuela y el liceo son para que los niños y niñas y jóvenes aprendan. Y estos y estas acceden a la información de manera actualizada, lúdica, agradable y en cualquier momento. ¿Cuándo vamos a sintonizar el currículo, más allá de los planes y programas, con los intereses, gustos, habilidades y emociones de los hijos de este siglo?

Las reformas estructurales, en educación, que se han realizado son asignaturas pendientes que teníamos como país. Mas, el currículo que sostiene y contiene la escuela y el liceo es de, a lo menos, de 60 años atrás. Y todavía está focalizado en el enseñar y no en el aprender y sólo se tiende a responder a mediciones estandarizadas y bulímicas del aprender, tragar y tragar contenidos, para “vomitar” en las pruebas y luego olvidar.

El currículo de hoy se debiera sostener en las neurociencias y en las tecnologías. Y teniendo como protagonistas de la construcción del conocimiento a los niños y niñas y jóvenes de hoy. Y las profesores y profesoras debieran ser grandes motivadores y facilitadores, tendiendo a la superación del asignaturismo, vía aprendizaje en base a proyectos.

Hoy esta cada da más claro y comprobable que cada niño y niña y joven es distinto uno del otro y otra, en intereses, gustos, habilidades y emociones. Por tanto, cada uno y una tienen trayectorias de aprendizaje diferente. (En los niños se producen, alrededor de 1000 billones de sinapsis, mayormente correlacionadas con tomas de decisiones. Y la escuela y liceo de Hoy ¿cuándo permite la toma decisiones? ) Y seguimos enseñando como si todos y todas fueran iguales y homogéneas, sin considerar los contextos, la multiculturalidad, el enfoque de género, la diversidad, y la convivencia. Y por otro lado, se sigue enseñando en las distintas asignaturas, la cantidad de materias por pasar, dejando de lado, el uso positivo, de las distintas tecnológicas. Y el aprender a aprender; el aprender a desaprender; el aprender colaborativo y el aprender para ser feliz.

Por tanto, en educación, ¿Cuándo, como país o como sociedad, vamos a responder a los hijos de este siglo?

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1 Comentario

  1. Eugenia ha comentado

    Comparto plenamente lo importante de involucrarnos en actualizar las metodologias y cambiar la forma, de practicar la pedagogia en la escuela,creo que la,sobre intervencion externa,ha hecho que los profesores se olviden de la magia ..

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